“How to Write and Publish a Scientific Paper ”
On April 29, 2025, the Institute of Philology and Intercultural Communication at Osh State University successfully hosted a Round Table Discussion for Master’s students under the theme: “How to Write and Publish a Scientific Paper”. The Round Table was organized by Ainisa Akmatova, Associate Professor of the department of English Phonetics and Grammar. The aim was to strengthen young researchers academic writing skills and provide practical guidance on preparing and publishing scholarly articles. The event opened with warm and insightful remarks from institutional leaders, including: Assoc. Prof. Oljobai Shaimkulov, Director of the Institute, Assoc. Prof. Raikan Ysmailova, Vice Director, Assoc. Prof. Khulkharai Abdrakhmanova, Head of the Masters Department. The discussion focused on the IMRAD structure (Introduction, Methods, Results, and Discussion), led by Masters students who presented clear, well-researched segments of scientific articles. The second session featured presentations of already published papers on themes such as media literacy and digital tools in language learning. A key highlight was the engagement with Prof. Christopher Korten, a distinguished Oxford and Cambridge graduate, who enriched the session with his global insights on ESL publishing. The roundtable concluded with constructive feedback from experienced scientific supervisors who offered valuable recommendations on improving academic writing and navigating the publication process. This event not only enhanced students’ understanding of scholarly communication but also fostered a spirit of academic collaboration and mentorship - essential steps toward building a strong research culture.
On the 15 th of January prof. Parmod Kumar, Programme Officer at the Academic Cell, Department of Secondary Education, Haryana, delivered an insightful presentation for the 1 st and 2 nd year MA students on the theme : ′Mobility in Knowledge Exchange and Education.′ His talk explored the historical evolution, modern significance, key drivers, challenges, and future directions of mobility in education.
Prof. Kumar emphasized the transformative potential of mobility in education and knowledge exchange. He reiterated that through inclusive policies, technological advancements, and robust international collaborations, educational mobility can empower individuals and institutions to thrive in an increasingly interconnected world.
The presentation provided a comprehensive overview of mobility’s role in shaping education and underscored the need for continued efforts to maximize its benefits while addressing inherent challenges.
15-январда проф. Пармод Кумар, Академиялык уячанын программалык кызматкери, Орто билим берүү департаментинин, Харьяна штантынан, Индия магистратуранын 1 жана 2-курстарынын студенттери үчүн «Билим алмашуу жана билим берүүдөгү мобилдүүлүк» деген темада терең баяндама жасады. Анын баяндамасында билим берүүдөгү мобилдүүлүктүн тарыхый эволюциясы, заманбап мааниси, негизги кыймылдаткычтары, көйгөйлөрү жана келечектеги багыттары изилденген.
Профессор Кумар билим берүү жана билим алмашуудагы мобилдүүлүктүн трансформациялык потенциалын баса белгиледи. Ал инклюзивдик саясаттар, технологиялык жетишкендиктер жана бекем эл аралык кызматташуулар аркылуу билим берүү мобилдүүлүгү уламдан-улам бири-бири менен тыгыз байланышта болгон дүйнөдө гүлдөп-өсүү үчүн инсандарга жана мекемелерге күч бере аларын кайталады.
Презентация билим берүүнү калыптандыруудагы мобилдүүлүктүн ролуна ар тараптуу баяндама берди жана мүнөздүү көйгөйлөрдү чечүү менен бирге анын пайдасын максималдуу көбөйтүү үчүн үзгүлтүксүз аракеттердин зарылдыгын баса белгиледи.
15 января 2025 года проф. Пармод Кумар, руководитель программы в академической ячейке департамента среднего образования Харьяны, выступил с содержательной презентацией для студентов 1-го и 2-го года обучения по программе магистратуры на тему: «Мобильность в обмене знаниями и образовании». В своем докладе он рассмотрел историческую эволюцию, современное значение, ключевые движущие силы, проблемы и будущие направления мобильности в образовании.
Проф. Кумар подчеркнул преобразующий потенциал мобильности в образовании и обмене знаниями. Он повторил, что посредством инклюзивной политики, технологических достижений и прочного международного сотрудничества образовательная мобильность может дать возможность отдельным лицам и учреждениям преуспеть во все более взаимосвязанном мире.
В презентации был представлен всесторонний обзор роли мобильности в формировании образования и подчеркнута необходимость постоянных усилий по максимизации ее преимуществ при решении присущих ей проблем.
On the 20th of December, 2024 Prof. Parmod Kumar, Department of Education officer, Haryana, India made a presentation for the 2nd year MA students of philological education on ‘ Contemporary trends in technology transforming global education’ . Prof. Parmod’s presentation focused on how technological advancements are reshaping global education. He emphasized the shift from traditional classrooms to digital and personalized learning experiences. Key topics included artificial intelligence (AI), gamification, data analytics, hybrid learning, block chain-based credentialing, and mobile education.
2024-жылдын 20-декабрында Индиянын Харьяна штатынын Билим берүү департаментинин кызматкери, профессор Пармод Кумар филологиялык билим берүүнүн магистратурасынын студенттери үчүн «Глобалдык билимди өзгөрткөн технологиядагы заманбап тенденциялар» темасында презентация жасады. образование. Он подчеркнул переход от традиционных классов к цифровому и персонализированному обучению. Ключевые темы включали искусственный интеллект (ИИ), геймификацию, аналитику данных, гибридное обучение, сертификацию на основе блокчейна и мобильное образованиеПрофессор Пармоддун презентациясында технологиялык жетишкендиктер глобалдык билим берүүнү кантип өзгөртүп жатканына басым жасады. Ал салттуу класстардан санариптик жана жекелештирилген окуу тажрыйбаларына өтүүнү баса белгиледи. Негизги темаларга жасалма интеллект (AI), геймификация, маалыматтарды аналитика, гибриддик үйрөнүү, блоктук чынжырга негизделген аккредитациялоо жана мобилдик билим кирди
20 декабря 2024 года профессор Пармод Кумар, сотрудник Департамента образования, Харьяна, Индия, выступил с презентацией для студентов второго курса магистратуры филологического образования на тему «Современные тенденции в технологиях, преобразующих глобальное образование». Презентация профессора Пармода была сосредоточена на том, как технологические достижения меняют глобальное.
On December 15, 2024, Associate Professor Toktorova Venera made a presentation on the opening of the Young Philologist Club for master′s students. She emphasized the importance of competence and the need to learn languages. She clearly outlined the goals and objectives, and explained the purpose and benefits of the club to master′s students.
15 декабря 2024 года доцент Токторова Венера выступила с докладом об открытии Клуба молодых филологов для магистрантов. Она подчеркнула важность компетентности и необходимость изучения языков. Цели и задачи были четко обозначены, что позволило аудитории легко понять цель и преимущества клуба.
2024-жылдын 15-декабрында доцент Токторова Венера магистратуранын студенттери үчүн жаш филолог аттуу клубун ачылышын презентациясын жасады. Анда, компетенттүүлүктүн маанисин жана тил үйрөнүүнун зарылчылыгын корсотуп отту. Максаттары жана милдеттери так көрсөтүлүп, магистратура студенттерине клубдун максатын жана пайдасын түшүнтуруп берди.
On the 4 th of December, 2024 the Fulbright Fellowship trainer, USA Eric Rosalis, an esteemed trainer from the English Fellowship Program, delivered an insightful presentation to MA students on effective teaching methodologies for English instruction in school institutions. His session provided an in-depth exploration of modern pedagogical approaches, classroom management strategies, and best practices for engaging learners in the English language.
Moreover, Rosalis highlighted essential classroom management techniques to create a positive and productive learning environment:
Eric Rosalis emphasized the importance of adopting diverse methodologies to cater to different learning styles and maximize student engagement. The presentation also covered the significance of formative and summative assessments in evaluating student progress.
2024-жылдын 4-декабрында Фулбрайт Стипендиясынын тренери, АКШ Эрик Розалис, Англисче Стипендия программасынын урматтуу тренери, магистратуранын студенттерине мектеп мекемелеринде англис тилин окутуунун эффективдүү методологиясы боюнча түшүнүктүү презентация жасады. Анын сессиясы заманбап педагогикалык ыкмаларды, классты башкаруу стратегияларын жана окуучуларды англис тилине тартуу боюнча мыкты тажрыйбаларды терең изилдөөнү камсыз кылды. Мындан тышкары, Розалис оң жана жемиштүү окуу чөйрөсүн түзүү үчүн негизги классты башкаруу ыкмаларын баса белгиледи.
Эрик Розалис ар кандай окуу стилдерин канааттандыруу жана студенттердин катышуусун максималдуу жогорулатуу үчүн ар түрдүү методологияларды кабыл алуунун маанилүүлүгүн баса белгиледи. Презентацияда ошондой эле окуучулардын жетишкендиктерин баалоодо формативдүү жана суммативдик баалоонун мааниси талкууланды
4 декабря 2024 года тренер стипендии Фулбрайта, США Эрик Розалис, уважаемый тренер из программы стипендий по английскому языку, выступил с содержательной презентацией для студентов магистратуры об эффективных методах преподавания английского языка в школьных учреждениях. Его сессия включала углубленное изучение современных педагогических подходов, стратегий управления классом и передовых методов вовлечения учащихся в изучение английского языка.
Более того, Розалис выделил основные методы управления классом для создания позитивной и продуктивной среды обучения:
Эрик Розалис подчеркнул важность принятия разнообразных методологий для удовлетворения различных стилей обучения и максимального вовлечения учащихся.
On February 5, 2024, English Language Fellow Eric Rosales shared his personal education journey with master′s program students in an online class. He explained about American education from his primary school to graduate school, and then how he began teaching in America, to now being an English Language Fellow in the Kyrgyz Republic. He taught the students some tips on how to navigate graduate school while also sharing some strategies to help in their studies, research, and ideas using a “mind map.” They practiced mind-mapping and discussed their goals for the master’s program. For example, some questions that were asked were, “What are some goals that you have for yourself as a student? Why is education important in your community?” The students gave great feedback, were able to learn about American education, and gained some helpful tools to encourage their success in their graduate studies.
Дуйнолук тилдер жана маданият факультетинин англис тилин окутуунун методикасы кафедрасынын улук окутуучусу Осмонбаева Жыпаргул Акунбаевна 25-январь куну саат 11.00 до факультеттин окутуучуларына жана магистранттарга "RESEARCH ETHICS; PLAGIARISMS" деген темада семинар-тренинг отуп берди. Анда азыркы мезгилдеги илим изилдоодо ото актуалдуу болуп жаткан "ПЛАГИАТ - бироонун идеясын, бироонун эмгегин жадагалса бироонун даяр POWER POINT презентациясын уурдап, озунуку кылып тааныштырганы академиялык билим беруудо эн эле илимий этиканын талаптарына жооп бербей турганын бандаж берди. Ошол плагиат кылган авторлордун ишин жокко чыгаруу же болбосо академиялык жазалоолорду: ишин жаратбоо, же жокко чыгарганга чейин жазаа бар экендигин билдирип отту. Буга кошумча плагиаттан кантип качуунун жолдорун, кантип суйломду, текстерди кайрадан перефрейз кылуунун мисалдары менен терен тушундурду. Семинар тренинг илимдин кандидаттарынын арасында кызыктуу талкуу жаратты. Негизинен семинар тренинг ото эффективдуу болду.
Назарова М. GEM learning model. New approach to education. 26.01.2024.10:00. ауд.309